Trimo Rejo, Inmas
Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 4 OKU Timur melaksanakan pembelajaran Pancasila dengan metode yang berbeda dari biasanya. Kali ini, siswa kelas V A diajak mengikuti kegiatan belajar menggunakan metode keliling yang dipadukan dengan asesmen formatif, dalam rangka meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila secara nyata di lingkungan madrasah.
Guru memberikan pertanyaan terbuka dan mengajak diskusi. Siswa diminta mengamati, mencatat, dan berdiskusi tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam aktivitas sehari-hari. Berbeda dari ujian biasa, asesmen formatif dilakukan secara langsung selama kegiatan belajar berlangsung.
“Dengan asesmen formatif, kami bisa tahu langsung siapa yang sudah memahami nilai-nilai Pancasila dan siapa yang perlu pendampingan lebih lanjut. Belajar jadi lebih bermakna dan menyenangkan,” ujar Ibu Vyna Nurbaity guru kelas VA (21/08).
Siswa kelas VA tampak sangat antusias. Mereka merasa lebih mudah memahami materi karena langsung melihat dan mengalami penerapan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata. Beberapa siswa bahkan memberikan contoh tambahan dari lingkungan rumah dan masyarakat.
“Saya jadi tahu kalau membantu teman yang kesulitan itu termasuk nilai kemanusiaan. Ternyata Pancasila itu ada di sekitar kita,” ungkap Danesh, salah satu siswa kelas VA (21/08).
Kepala MIN 4 OKU Timur Ibu Lilis Setiowati,S.Pd,I., M.Pd., menyambut baik metode ini. Beliau menyampaikan bahwa pembelajaran kontekstual seperti ini sejalan dengan semangat Kurikulum yang diterapkan di madrasah.
“Kami akan mendorong seluruh guru untuk menerapkan pendekatan serupa dalam pembelajaran lain dengan metode yang lebih menarik. Tujuannya bukan hanya capaian akademik, tapi juga pembentukan karakter mulia siswa,” ujarnya (21/08).
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapakan mampu menghidupkan kembali semangat belajar yang partisipatif dan menyenangkan seluruh siswa. Dan dengan metode ini supaya akan terus dikembangkan dan diterapkan dalam pembelajaran pada nilai-nilai karakter lainnya (Er).